มีความสำคัญเป็นอับดับตนๆการพัฒนาผู้เรียนควรพัฒนาใน 3 ด้าน คือ
1.ด้านความรู้หรือสติปัญยา/พุทธพิสัย (connitive domin) เรียงลำดับคือ
1.1ความรู้ความจำ (knowledge)
1.2 ความเข้าใจ (comprehehsion)
1.3 การนำไปประยุกต์ใช้(Application) 2.ด้านเจตคติหรือความรู้สึกนึกคิด/เจตพิสัย(Affective domain) เรียงลำดับคือ 2.1 การเต็มใจรับ (Receving) 2.2 การตอบสนอง (Responding) 2.3การสร้างคุณค่า(valuing) 2.4การจัดระบบคุณค่า(Organizing) 2.5การสร้างลักษณะนิสัยตามคุณค่า(characterization by a value or value complex) 3.ด้านทักษะหรือความสามารถ/ทักษะพิสัย(Psychomotor dommain) 3.1 การรับรู้(Perception) 3.2การเตรียมพร้อม(set) 3.3การสนองตอบแนวทางที่ให้(Guided response) 3.4 การเกิดทักษะพิสัย (Mechanism) 3.5 การตอบสนองสิ่งที่ซับซ้อน(Complexovert Response) บริหารงานวิชาการ ขอบข่ายและภารกิจงานตามที่กำหนดในกฎกระทรวง มี 17 งาน 1. การพัฒนาหรือดำเนินการเกี่ยวกับการให้ความเห็นการพัฒนาสาระหลักสูตรท้องถิ่น 2. การวางแผนงานด้านวิชาการ 3.การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา 4.การพัฒนาหลักสูตรในสถานศึกษา 5.การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 6.การวัดผล ประเมินผล และดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน 7. การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา 8.การพัฒนาส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ 9.การนิเทศการศึกษา 10. การแนะแนว 11.การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพในและมาตรฐานการศึกษา 12.การรส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ 13.การประสานความร่วมมือในการพัมนาวิชาการกับสถานสึกษาและองค์กรอื่น 14.การส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา 15.การจัดทำระเบียบ และแนวปฎิบัติเกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา 16.การคัดเลือกหนังสือ แบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา 17. การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา
https://www.kroobannok.com/3128
