เผยแพร่ผลงาน Best Practice การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเทคนิค Think-Pair-Share

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเทคนิค Think-Pair-Share

รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเทคนิค Think-Pair-Share” จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเฉพาะในเนื้อหาสาระพีชคณิต ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในระดับที่สูงขึ้น และมีผลต่อคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
จากการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนในช่วงที่ผ่านมา พบว่าคะแนนเฉลี่ยในหัวข้อ “อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว” ยังอยู่ในระดับต่ำ นักเรียนขาดทักษะในการวิเคราะห์และแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างมีระบบ ผู้จัดทำจึงได้นำแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับเทคนิค Think-Pair-Share (TPS) มาประยุกต์ใช้ในกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกคิด วิเคราะห์ และแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น ทั้งยังสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการทำข้อสอบรูปแบบ O-NET ได้อย่างมั่นใจ
ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศฉบับนี้ จะเป็นแนวทางหนึ่งที่ช่วยส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้เกิดประสิทธิผลต่อผู้เรียน และสามารถนำไปปรับใช้ในบริบทของครูผู้สอนหรือสถานศึกษาอื่นได้อย่างเหมาะสม เพื่อร่วมกันยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน
ขอขอบคุณ นางวันดี บุ้งทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดม่วง ตลอดจนผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่สนับสนุน ช่วยเหลือ และให้กำลังใจในการจัดทำรายงานฉบับนี้จนสำเร็จ

ขอขอบคุณเจ้าของผลงาน นางสาวนฤมล เนตรชลายุทธ

สนับสนุนเพจโดยการซื้อสินค้า Shopee