ดาวน์โหลดฟรี ไฟล์แบบฟอร์มเรียงความแนะนำตัวนักเรียน (Statement Of Purpose : SOP) เพื่อยื่น TCAS1 เข้ามหาวิทยาลัย แก้ไขได้ด้วย Microsoft Word
การเขียนเรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย
ในสมัครเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัย ทั้งในและต่างประเทศจำเป็นจะต้องเขียนเรียงความที่เรียกว่า เรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย
ในสมัครเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัย ทั้งในและต่างประเทศจำเป็นจะต้องเขียนเรียงความที่เรียกว่า เรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย เพื่อเป็นการถ่ายทอดตัวตนของตนเองว่านักเรียนเป็นคนแบบไหน นิสัยอย่างไร กีฬาที่นักเรียนชอบเล่น ตลอดจนเป้าหมายในอนาคต เพื่อให้กรรมการได้เรียนรู้และก็เข้าใจตัวตนของนักเรียนมากยิ่งขึ้น เป็นเรียงความที่นักเรียนจะต้องถ่ายทอดความเป็นตัวตนของนักเรียนให้กรรมการเห็นว่านักเรียนคือผู้สมัครที่เหมาะสมกับสาขาที่นักเรียนจะเรียน การเขียนเรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย ให้มีประสิทธิภาพ ควรมีเทคนิคและขั้นตอนรวมไปถึงเนื้อหาอย่างไรบ้าง Download
เพื่อเป็นการถ่ายทอดตัวตนของตนเองว่านักเรียนเป็นคนแบบไหน นิสัยอย่างไร กีฬาที่นักเรียนชอบเล่น ตลอดจนเป้าหมายในอนาคต เพื่อให้กรรมการได้เรียนรู้และก็เข้าใจตัวตนของนักเรียนมากยิ่งขึ้น เป็นเรียงความที่นักเรียนจะต้องถ่ายทอดความเป็นตัวตนของนักเรียนให้กรรมการเห็นว่านักเรียนคือผู้สมัครที่เหมาะสมกับสาขาที่นักเรียนจะเรียน การเขียนเรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย (Statement Of Purpose : SOP) ให้มีประสิทธิภาพ ควรมีเทคนิคและขั้นตอนรวมไปถึงเนื้อหาอย่างไรบ้าง
เทคนิคการเขียนเรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย เรียงความแนะนำตัวนักเรียน SOP
ในการเขียน เรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย (Statement Of Purpose : SOP) สามารถที่จะแบ่งเนื้อหาของนักเรียนเป็นย่อหน้าย่อหน้า เพื่อให้คณะกรรมการ ได้แยกแยะได้ว่าในแต่ละย่อหน้านั้นนักเรียนกำลังพูดถึงประเด็นสำคัญอะไรอยู่ โดยอาจแบ่งได้เป็น 4 ย่อหน้าดังนี้
ย่อหน้าที่ 1 การเขียนแนะนำตัว
นักเรียนหลายคนจะเข้าใจว่าการเขียนแนะนำตัวคือการเขียนบอกว่านักเรียนชื่ออะไร นักเรียนอายุเท่าไหร่ นักเรียนเรียนอยู่ที่ไหน แต่การที่นักเรียนจะทำให้เรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย (Statement Of Purpose : SOP) ของนักเรียนโดดเด่นกว่าคนอื่น นักเรียนอาจจะต้องแนะนำตัวผ่านบุคลิกหรืออุปนิสัยใจคอของนักเรียนว่า โดยปกติแล้วนักเรียนเป็นคนแบบไหน เช่น นักเรียนเป็นคนที่ร่าเริง นักเรียนเป็นคนที่มีความกระตือรือร้นหรือนักเรียนเป็นคนที่มีความเป็นผู้นำ จากนั้นนักเรียนสามารถที่จะแนะนำตัวผ่านเหตุการณ์ หรือโครงการหรือว่าคุณจะทำอะไรก็ได้ที่นักเรียนเคยทำแล้วมันถ่ายทอดคุณสมบัติลักษณะอุปนิสัยเหล่านั้น ได้อย่างชัดเจนก็จะเป็นอีกวิธีการหนึ่ง ในการที่นักเรียนจะแนะนำตัวได้อย่างโดดเด่น แล้วก็เอาชนะใจกรรมการได้เหนือผู้สมัครคนอื่น
ย่อหน้าที่ 2 เนื้อหาบรรยายประวัติการศึกษาและประวัติการทำงาน
ความเข้าใจอย่างหนึ่งที่นักเรียนหลายคนมีก็คือ ในย่อหน้านี้นักเรียนควรจะต้องเขียนว่า นักเรียนเรียนได้เกรดเฉลี่ยเท่าไหร่ นักเรียนเก่งเลข นักเรียนเก่งชีวะ นักเรียนเก่งภาษาอังกฤษหรือแม้กระทั่งว่า นักเรียนทำงานหรือเคยได้รับรางวัลอะไรมา แต่ก็ยังมีวิธีที่นักเรียนจะสามารถเอาชนะใจกรรมการได้มากไปกว่านั้น ก็คืออาจจะต้องมองหาความสำเร็จในเชิงวิชาการหรือความสำเร็จในชีวิตการทำงานที่โดดเด่นเพียงสักอย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นมา แล้วนักเรียนก็เขียนขยายความว่าการที่นักเรียนทำงานนั้นหรือการให้นักเรียนเรียนสาขานั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จนั้นนักเรียนจะต้องฝ่าฟันอุปสรรคอะไรมาบ้าง และสิ่งเหล่านั้นสอนให้นักเรียนเป็นคนที่มีการพัฒนาตนเองได้ดีมากขึ้นอย่างไร ซึ่งการยกตัวอย่างในลักษณะนี้เป็นการยกตัวอย่างในเรื่องเล่าเรื่องจะทำให้นักเรียนดึงความสนใจของคณะกรรมการและผู้อ่านได้อย่างอยู่หมัดได้มากกว่าการเขียนตรง ๆ ว่า ได้เกรดเท่าไหร่ เพราะกรรมการรู้เกรดของนักเรียนจากใบระเบียนแสดงผลการศึกษาตลอดหลักสูตร (Transcript) หรือ ใบเกรดเฉลี่ยที่นักเรียนได้ส่งพร้อมกับใบสมัครเรียนต่อแล้ว สิ่งที่กรรมการอยากจะรู้ก็คือเบื้องลึกเบื้องหลัง หรือที่มาที่ไป เหตุการณ์ในชีวิตของนักเรียน ที่สามารถช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเองจนกระทั่งนักเรียนฝ่าฟันและประสบความสำเร็จแล้วได้เกรดเฉลี่ยตามนั้นนั่นเอง
ย่อหน้าที่ 3 กิจกรรมที่ทำ
นักเรียนสามารถพูดถึงกิจกรรมยามว่าง กิจกรรมตามเป็นประโยชน์หรือกิจกรรมสาธารณะกุศลที่นักเรียนเคยทำอดีตหรือที่นักเรียนกำลังทำอยู่ในปัจจุบัน ถ้าเกิดนักเรียนเคยทำกิจกรรมในอดีตมากมาย นักเรียนไม่จำเป็นที่จะต้องเขียนกิจกรรมทั้งหมดเหล่านั้นลงไป มันไม่ได้ทำให้นักเรียนการส่งผู้สมัครที่โดดเด่นกว่าคนอื่น แต่เคล็ดลับมันอยู่ที่ว่านักเรียนอาจจะเลือกเฉพาะกิจกรรมที่น่าสนใจอย่างใดอย่างหนึ่งที่สะท้อนตัวตนของตนเองอย่างชัดเจนมากกว่า ในการที่นักเรียนจะเลือกกิจกรรมยามว่างหรือกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์อะไรก็ตาม มาเขียนนักเรียนจะต้องมองด้วยว่ากิจกรรมเหล่านั้นสอดคล้อง แล้วก็เกี่ยวโยงกับสาขาที่นักเรียนต้องการสมัครในอนาคตอย่างไร ยกตัวอย่างเช่น ถ้าอยากจะสมัครในสาขาการแพทย์และอยากเป็นแพทย์ในอนาคต นักเรียนอาจจะลองมองหากิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ในอดีตที่นักเรียนเคยทำเช่น นักเรียนอาจจะเคยไปค่ายอาสาต่างจังหวัดและในค่ายอาสานั้นเกิดปัญหาบางอย่างเกิดขึ้นและนักเรียนเป็นคนสำคัญ ในการลงมือเข้าไปแก้ปัญหาเฉพาะหน้าตอนนั้น และสิ่งที่นักเรียนได้จากเหตุการณ์นั้นก็คือการเป็นผู้นำความกล้าตัดสินใจ นักเรียนสามารถยกความเป็นผู้นำหรือความกล้าตัดสินใจนั้นไปถ่ายทอดตัวตนออกไปได้ว่าถ้าเกิดนักเรียนเป็นแพทย์ในอนาคตนั้นบางครั้งตอนที่นักเรียนรักษาคนนักเรียนอาจจะต้องใช้ความกล้าตัดสินใจและความเป็นผู้นำในการตัดสินว่าตอนนั้นนักเรียนจะต้องช่วยชีวิตคนไข้อย่างไรและการผ่าตัดแบบไหนแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมในอดีตเชื่อมโยงกับอนาคตอย่างไร
ย่อหน้าที่ 4 เป้าหมายหลังเรียนจบ
ย่อหน้านี้ถือเป็นย่อหน้าสำคัญหรือย่อหน้าสำคัญ กล่าวคือเป้าหมายในอนาคตนักเรียนจะทำอย่างไร กับองค์ความรู้ที่นักเรียนจะได้จากสาขาที่นักเรียนสมัครเรียน หลายคนมักตกหลุมพราง ในการเขียนตรงนี้เพราะการที่นักเรียนจะเขียนบรรยายเรื่องของเป้าหมายของนักเรียนนั้น นักเรียนอาจจะมองแค่ตัวเอง ว่าสาขานี้ไปฉันจะได้อะไรตัวเองนี้จะทำให้นักเรียนกลายเป็นผู้สมัครที่อาจจะโดดเด่นแพ้ผู้อื่น วิธีการที่จะทำให้ตัวเองโดดเด่นเหนือผู้อื่นก็คือนักเรียนอาจจะต้องแบ่งหมวดหมู่ เป้าหมายของหลักออกเป็นหมวดหมู่ ยกตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจจะมองเป้าหมายในเชิงส่วนตัวฉันส่วนตัว ก่อนว่าสาขาที่นักเรียนเรียนนี้จะช่วยพัฒนาบุคลิก จะช่วยพัฒนาอุปนิสัย จะช่วยพัฒนาตนเองอย่างไรบ้างเพื่อทำให้นักเรียนกลายเป็นคนที่มีประสิทธิภาพเป็นคนที่มีคุณภาพของสังคม และอาจจะมองเป้าหมายเช่นเป้าหมายในเชิงสังคมว่า สาขาที่นักเรียนเรียนไปนี้ถ้าเกิดนักเรียนจบไปแล้วนักเรียนสามารถที่จะหยิบยื่นประโยชน์อะไรคืนสู่สังคมได้บ้าง หรือถ้าเกิดนักเรียนบอกว่าเป้าหมายส่วนตัวกับเป้าหมายสังคมยังไม่พอ นักเรียนอาจจะมองเป้าหมายอื่นได้ด้วย เช่นเป้าหมายในระดับภูมิภาคประเทศ ยกตัวอย่างเช่น ถ้าเกิดนักเรียนเรียนจบสาขาก่อนถ้าเกิดนักเรียนมองไปถึงเป้าหมายในระดับชาตินักเรียนอาจจะมองว่านักเรียนอยากจะเป็นผู้ผลิตคิดค้นวัคซีน ที่ใช้รักษาหรือป้องกันโรคเกิดใหม่ได้ในอนาคต หรือตัวอย่างคือเป้าหมายเชิงวิจัยในอนาคตสาขาใดก็ตามในระดับอุดมศึกษาทั้งในแล้วก็ต่างประเทศหากนักเรียนบอกกรรมการว่านักเรียนมีเป้าหมายในเชิงการทำวิจัย เห็นว่านักเรียนมีวิสัยทัศน์สูงเพื่อทำให้เกิดนวัตกรรมหรือคิดค้นสิ่งใหม่ ๆ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อสาธารณชน เพื่อทำให้เรียงความของนักเรียนมีเป้าหมายที่จัดเจนและชนะใจกรรมการได้
ข้อควรรระวัง
เรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย (Statement Of Purpose : SOP) มีความยาวประมาณแค่ 1-2 หน้าเท่านั้น นักเรียนไม่ควรจะเขียนอะไรที่ยาวยืดมากเกินไปเพราะ ผู้อ่านเขาก็จะเบื่อกับเพราะฉะนั้นนักเรียนก็ต้องเขียนให้กระชับให้มากที่สุด และนอกเหนือจากการเขียนงานให้กระชับภายใน 1-2 หน้าแล้ว การเลือกใช้ภาษาก็ควรจะต้องเป็นการเลือกใช้ภาษากึ่งทางการ นักเรียนจะต้องมีการคัดสรรคำศัพท์ที่เหมาะสม มีการเขียนโครงสร้างประโยคที่ถูกต้องแม่นยำ นอกเหนือจากงานของนักเรียนแล้วนักเรียนอาจจะต้องให้เพื่อนของนักเรียน หรือพ่อแม่ผู้ปกครอง หรือใครก็ตามอาจจะเป็นครู อาจารย์ คอยอ่านแล้วก็ขอให้ปสดงความคิดเห็นว่านักเรียนสามารถที่จะพัฒนาหรือแก้ไขเสร็จในอนาคตของนักเรียนเนี่ยตรงเป้าหมาย แล้วก็ชนะใจกรรมการได้ดีมากกว่าเดิมได้อย่างไรบ้าง
ตัวอย่างการเขียน
เรียงความคำแถลงจุดมุ่งหมาย (Statement Of Purpose : SOP) (ตัวอย่าง)
โดย นายครุกิจ สัมฤทธิการ หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย)
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
ในห้วงเวลาหนึ่งของชีวิตข้าพเจ้าได้เคยใช้เวลาไตร่ตรองต่อความฝันและเป้าหมายในชีวิตว่าทางเส้นทางใดที่เหมาะสมแก่ข้าพเจ้ามากที่สุด และเพื่อให้ชีวิตมีสุขและสมบูรณ์แบบข้าพเจ้าเลือกที่จะเป็นผู้ที่ต่อไปความหวังใหม่และเติมไฟแห่งปัญญาด้วยปณิธานและความศรัทธาในวิชาชีพครู ข้าพเจ้า นายครุกิจ สัมฤทธิการ ผู้สมัครเข้ารับการพิจารณาศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ข้าพเจ้าเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 6 โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม ข้าพเจ้าเป็นคนชัยนาทมาแต่โดยกำเนิด ในครอบครัวเกษตรกรเลี้ยงเป็ดไล่ทุ่ง ชีวิตในวัยเด็กของข้าพเจ้าจึงเกี่ยวข้องและเชื่อมโยงกับการอพยพขนย้ายเปลี่ยนสถานที่ตามฤดูกาลเก็บเกี่ยวของแต่ละจังหวัดส่งผลให้ข้าพเจ้าย้ายโรงเรียนอยู่บ่อยครั้งและด้วยการย้ายโรงเรียนอยู่บ้านครั้งนี้เป็นสิ่งที่ทำให้ข้าพเจ้าเกิดแรงบันดาลใจอยากจะเป็นครู เพราะได้พบเห็นครูหลายรูปแบบผนวกกับข้าพเจ้ามีอุปนิสัยรักในความสนุกสนาน ชอบพูดคุยหรือเล่าเรื่อง และชอบถ่ายทอดความรู้อยู่เสมอ
ด้วยข้าพเจ้าต้องย้ายโรงเรียนอยู่บ่อยครั้งนั้นทำให้ข้าพเจ้าพบว่าถึงแม้แต่ละโรงเรียนจะมีหลักสูตรแกนกลางที่เหมือนกัน แต่แตกต่างกันที่การเลือกเนื้อหาของบทเรียนของครูผู้สอน ทำให้ในบางครั้งข้าพเจ้าเรียนตามเพื่อนร่วมชั้นไม่ทันเพราะเข้าเรียนกลางปีการศึกษา จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเรียนรู้เพิ่มเติมทั้งการสอนเสริมของครูและการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทำให้ข้าพเจ้าเกิดทักษะในการเรียนรู้และส่งผลให้ข้าพเจ้าปรับตัวในการเรียนรู้ได้ไว ข้าพเจ้าชื่นชอบวิชาที่ได้แสดงออกถึงความสามารถในการใช้ภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาภาษาไทย เคยได้เข้าร่วมแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนหลายครั้งในฐานะตัวแทนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และทำให้ข้าพเจ้ารักในวิชาภาษาไทยเป็นอย่างยิ่งทั้งหลักภาษาและวรรณคดีวรรณกรรม ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นข้าพเจ้าเคยได้รับหน้าที่เป็นผู้บรรยายประจำศูนย์วัฒนธรรมและความเป็นไทยเพื่อให้ความรู้กับผู้มาเยี่ยมชม และได้รับความไว้วางใจให้เป็นผู้บรรยายและติดตามคณะกรรมการในการประเมินโรงเรียนเพื่อเข้ารับรางวัลพระราชทานอีกด้วย จากการที่ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมและมีความสนใจในวิชาภาษาไทย ทำให้ข้าพเจ้าได้ร่วมนำเสนองานเขียนเชิงวิชาการในรายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอด้วยการศึกษาชื่อบ้านนามเมืองในจังหวัดชัยนาท เป็นการศึกษาชื่อเพื่อวิเคราะห์ที่มา ความหมาย และจัดหมวดหมู่ จนทำให้ได้รับรางวัลวิจัยน้อยยอดเยี่ยม จัดพิมพ์เผยแพร่ในวารสารชมพูพันธุ์ทิพย์ในการศึกษาครั้งนี้ข้าพเจ้าพบปัญหาในด้านการเก็บข้อมูลเนื่องจากผู้ให้ข้อมูลในบางพื้นที่เหลือผู้ที่สามารถเล่าถึงความเป็นมาของชื่อบ้านนามเมืองได้น้อยแล้ว ทำให้ข้าพเจ้าต้องอาศัยการศึกษาจากงานเขียนและสื่ออื่น ๆ เพิ่มเติม ข้าพเจ้าจึงมีทักษะการค้นคว้าข้อมูลเป็นเลิศ และสามารถจัดการองค์ความรู้และเรียบเรียงเป็นงานเขียนเชิงวิชาการดังกล่าว
ข้าพเจ้าเคยเข้าร่วมโครงการ “ค่ายสร้างครู” ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ครั้งที่ 6 ตอน ครูที่ใช่ เป็นการเปิดประสบการณ์ของการเป็นครูของข้าพเจ้าได้เป็นอย่างดี เพราะในค่ายข้าพเจ้าได้อบรมและเสริมสร้างคุณลักษณะ จิตวิญญาณ และความรักในวิชาชีพครู ในทุกกิจกรรมที่พี่นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์จัดนั้นสร้างความประทับใจให้ข้าพเจ้าเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะการจำลองการจัดการเรียนรู้จริง (Micro Teaching) ที่ทำให้ข้าพเจ้าได้สัมผัสกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเต็มรูปแบบเป็นครั้งแรก โดยเริ่มจากการออกแบบและวางแผนการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าเลือกสอนการแต่งคำประพันธ์ กลอนสุภาพ แล้วได้รับคำปรึกษาจากพี่นักศึกษาที่ดูแลการจัดกิจกรรม แล้วที่สำคัญคือได้สอนจริงในชั้นเรียนที่มีผู้เรียนคือผู้เข้าร่วมค่าย ตลอดทั้งการทำกิจกรรมข้าพเจ้ารู้สึกประทับใจและมีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพครูมากขึ้นเรื่อย ๆ จากที่ข้าพเจ้าชัดเจนอยู่แล้วในหนทางการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาอยู่แล้วนั้น การเข้าร่วมค่ายนี้ยิ่งตอกย้ำให้ข้าพเจ้าชัดเจน และแน่ใจว่าสิ่งที่ข้าพเจ้าชอบแท้จริงแล้วคือสิ่งใด
เพราะด้วยปณิธานที่แรงกล้านี้ ข้าพเจ้าวางแผนอนาคตและเป้าหมายของการศึกษาในหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิตไว้ในหลายมิติ เป้าหมายในเชิงส่วนตัวนั้นข้าพเจ้ามีเป้าหมายว่าเมื่อจบการศึกษาในหลักสูตรแล้วจะเป็นครูผู้มีจิตวิญญาณและมุ่งมั่นตั้งใจในการพัฒนาเยาวชนให้เป็นเด็กเก่ง ดี มีสุข ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น ปรับปรุงข้อด้วยและพัฒนาข้อดีของตนเอง ผู้เรียนและการศึกษา และข้าพเจ้ายังตั้งเป้าหมายท้าทายเชิงสังคมไว้คือการได้เป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนองค์กรเพื่อการศึกษา ปรับปรุงพัฒนาสื่อ วิธีการ และสร้างชุมชนแห่งการสอนและการเรียนรู้ที่เป็นจริง สามารถพัฒนาทักษะและสมรรถนะของคนในชาติให้สามารถเป็นพลเมืองโลกที่มีความรู้ความสามารถทัดเทียมสากลประเทศ ทั้งนี้ยังมุ่งหวังเป้าหมายในเชิงวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้ท้องถิ่นโดยมุ่งหวังพัฒนาให้ผู้เรียนของข้าพเจ้ารู้จักและรักษาวัฒนธรรมท้องถิ่นให้คงอยู่สืบไปด้วย
ตัวอย่างนี้เขียนขึ้นจากการสมมติมิได้มีส่วนเกี่ยวข้องกับชื่อ สถานที่ และอื่น ๆ ในข้อเขียนนี้แต่อย่างได
ขอขอบคุณ : อ.ดร.พยุงศักดิ์ แก่นจันทร์ อาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตร์ มฆ๋มหิดล
ท่านสามารถติดต่อเข้าร่วมกลุ่ม ข่าวสาร เพื่อติดตามผลงานและสื่อต่าง ๆ ได้ที่ >>
https://www.facebook.com/groups/298149415474258
ไลน์อบรมครู โปรดแตะลิงก์ด้านล่างเพื่อเข้าร่วมโอเพนแชทนี้
เกี่ยวกับเรา
ครูตอเต่า และ krutortao.com ครูตอเต่าแบ่งปัน สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ แจกฟรี สื่อการสอน แนะนำ สื่อการสอนฟรี สำหรับครู ดาวน์โหลดไฟล์ ใบงาน ใบความรู้ สื่อออนไลน์ แบบฝึกหัด ข้อสอบ ทุกรายวิชา ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ไฟล์เอกสารฟรี ไฟล์หน้าปกฟรี บทความ เอกสารทางการศึกษา ไฟล์เอกสารประเมินวิทยฐานะ แบบทดสอบออนไลน์ รายงานการรอบรม เกียรติบัตร เพื่อให้ครูนำไปใช้เป็นในการจัดการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ติดตามข่าวการศึกษา ข่าวทั่วไป อัพเดททันต่อเหตุการณ์ สอบครูผู้ช่วย แนวข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วย รวมทั้งหมดไว้ที่นี่ krutortao.com เว็บไซต์เพื่อการศึกษา และยังสามารถติดตามได้ทางแฟนเพจ ครูตอเต่า อีกช่องทาง เพื่อพัฒนาการศึกษาไทย โดยไม่แสวงหาผลกำไรแต่อย่างใด
Krutortao ครูตอเต่า เป็นเว็บไซต์ที่สร้างขึ้นมาเพื่อเผยแพร่ และแบ่งปัน ผลงานนครู สื่อการสอน หลักสูตรการ รับเกียรติบัตร แบ่งปันความรู้ เพื่อนำไปพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพครู โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย และไม่มีการเรียกเก็บเงินใดๆ
