แนวข้อสอบใบประกอบวิชาชีพครู การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร พร้อมเฉลย ชุดที่ 1

แนวข้อสอบใบประกอบวิชาชีพครู การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร พร้อมเฉลย ชุดที่ 1

วันนี้ครูตอเต่า ขอนำแนวข้อสอบแนวข้อสอบใบประกอบวิชาชีพครู การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารชุดที่ 1 โดยมีเฉลยให้ เพื่อให้น้องๆที่กำลังมองหาแนวทางและข้อสอบ เพื่อใช้ในการสอบใบประกอบวิชาชีพครู ครั้งที่ 1 ประจำปี พ.ศ. 2565 นี้มาฝากกันครับ

การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารชุดที่ 1

1 ) บุคคลในข้อใดมีมารยาทในการฟังมากที่สุด

1. อารียา นาหนังสือที่ อ.อุดม ใจซื่อ เขียนเข้าไปอ่านร่วมฟังกับการบรรยาย
2. สุธาสินี มีใบหน้ายิ้มแย้ม เมื่อ อ.อุดม พูดเรื่องตลก และโกรธเกรี้ยว เมื่อพูดเรื่องการเมือง
3. นภาพร พอใจการบรรยายของอ.อุดม อย่างยิ่ง จึงปรบมือดังสนั่น
4. ทิดาพร ยกมือถามตลอด เมื่อเกิดความสงสัย
5. รัญจวน มีความเห็นขัดแย้งกับอาจารย์อุดม แต่ก็รับฟังอย่างสงบ

3 ) จากข้อความประชาสัมพันธ์ข้างต้นมีผู้พูดต้องการให้ผู้ฟังปฏิบัติตามอย่างไร

เสียงดนตรี……………………
เรียนผู้ใช้บริการข้อมูล
ขอเรียนว่าห้องสมุดเป็นสถานที่แสวงหาความรู้ ซึ่งต้องการใช้สมาธิ แต่ขณะนี้บางท่านได้สนทนากันและเปิดเสียงโทรศัพท์ไว้จนส่งเสียงดังทาลายสมาธิของผู้อื่น จึงโปรดงดพฤติกรรรมดังกล่าวดัวย และขอแจ้งให้ผู้ใช้บริการห้องสมุดทราบว่า วันนี้จะมีการประชุมใหญ่ของเจ้าหน้าที่ห้องสมุด ตั้งแต่ 14.00 – 16.30 น. ห้องสมุดจึงปิดให้บริการในช่วงเวลาดังกล่าว และเปิดให้บริการอีกครั้งเวลา 17.00 – 22.00 น. ผู้ใช้บริการห้องสมุดท่านใดจะยืมหรือคืนหนังสือสามารถใช้บริการได้ก่อนเวลา 13.30 น. และระหว่างเวลา 17.30 – 21.30 น. ขอบคุณค่ะ

1. ขอให้งดใช้เสียงดังเพื่อไม่ให้ทาลายสมาธิของผู้ที่ตั้งใจเข้ามาแสวงหาความรู้แจ้งให้ทราบเรื่องการปิดให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา 14.00 –16.30 น.และเปิด17.00 –22.00 น.
2. ขอให้งดใช้เสียงดังเนื่องจากสถานที่เป็นห้องสมุดแจ้งให้ทราบเพื่อเป็นการเปิด-ปิด ให้บริการห้องสมุด
3. ขอให้ลดเสียงสนทนาให้เบาที่สุด เพื่อไม่ให้ทาลายสมาธิคนอื่นแจ้งให้ทราบเรื่องการเปิดให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา 13.30 และระหว่างเวลา 17.30-21.30 น.
4. ขอให้งดใช้เสียงดังเพื่อไม่ทาลายสมาธิองผู้ทั้งตั้งใจเข้ามาแสดงหาความรู้แจ้งให้ทราบเพื่อการปิดให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา 17.30-21.30 น.
5. ขอให้งดใช้เสียงดังและปดเสียงโทรศัพท์เพื่อไม่ให้รบกวนสมาธิของคนอื่นแจ้งให้ทราบเรื่องเปิด-ปิด ให้บริการห้องสมุดช่วงเวลา 14.00 น. – 16.30 น. และเปิดช่วง 16.00 น.-21.30 น.

4 ) “ทุกวันนี้ศึกไกลยังไม่ห่วง แต่หวั่นทรวงศึกใกล้ไล่ข่มเหง

ถ้าคนไทยหันมาฆ่ากันเอง จะร้องเพลงชาติไทยให้ใครฟ้ง”
นรากรณ์ฟังบทความประพันธ์นี้ทางวิทยุกระจายเสียงแล้วบอกนีรนุชว่า “กลอนนี้เพราะดีนะ เพราะเตือนใจให้คนไทยสามัคคี ฟังแล้วรู้สึกให้คนไทยสามัคคี ฟังแล้วรู้สึกรักชาติเกิดความห่วงใยอยากรักษาเอกราชของชาติไทยไว้ตลอดไป” การที่นรากรณ์พูดเช่นนี้ สอดคล้องกับสถานการณ์ใดมากที่สุด

1. นักเรียนยกพวกตีกัน
2. นักเรียนเรียกร้องสิทธิเสรีภาพ
3. นักเรียนไม่ยอมไปโรงเรียน
4. นักเรียนประท้วงเรื่องเครื่องแบบนักเรียน
5. นักเรียนโดดเรียนเป็นประจา

5 ) จากการฟังการรายงานข่าว ในประโยคที่ว่า “ถ้ำข่ำวบันเทิงคือข่ำวที่ทำให้สำธำรณชนมีควำมรู้สึกมีควำมสุข ข่ำวเกี่ยวกับดำรำหย่ำร้ำงกันในหลำย ๆคู่ ก็คือข่ำวบันเทิงบนควำมทุกข์ของคนอื่น” จากข้อความนี้สามารถตีความได้ว่าอย่างไร

1. สังคมควรให้เคารพเรื่องส่วนตัวของบุคคลอื่น
2. ข่าวบันเทิงคือข่าวที่ให้ทั้งความสุขและความทุกข์ต่อสังคม
3. ดาราคือบุคคลสาธารณะที่ประชาชนสามารถรับทราบข้อมูลได้
4. ดาราคือเหยื่อทางการตลาดของการเขียนข่าวบันเทิง
5. ข่าวบันเทิงมุ่งเสนอแต่ข้อมูลในทางลบ

6 ) จากการฟังข้อความในโฆษณาต่อไปนี้ใช้กลวิธีการเขียนแบบใด
“วาเป๊กซ์ = ใช้ดมใช้ทาในหลอดเดียวกัน”

1. ใช้คาเร้าอารมณ์
2. มีเหตุผลหนักแน่น
3. ใช้คาความหมายกว้าง
4. นาเสนอจุดเด่นของสินค้า
5. แสดงความน่าเชื่อถือของข้อมูล

7) ข้อมูลจากการสื่อสารในสื่อต่างๆ มักมีลักษณะโฆษณาชวนเชื่อ ชักจูงและโน้มน้าวใจให้เชื่อหรือปฏิบัติตาม ด้วยการใช้ถ้อยคาที่น่าเชื่อถือและมีอิทธิพลต่อความรู้สึกนึกคิด ดังนั้นผู้ฟังต้องมีความเข้าใจด้านการรวบรวมข้อมูลด้านต่าง ๆ อย่างไรที่จะนามาซึ่งความถูกต้องทางข้อมูลมากที่สุด

1. ฟังโดยไม่ตัดสิน
2. ฟังโดยไม่พูดแทรก
3. ฟังโดยชี้นาความคิด
4. ฟังโดยปราศจากอคติ
5. ฟังโดยนาทุกมุมมองความคิดเห็น

8)
“กรุงเทพมหำนคร ระวัง” หลังสำววัย 21 ลักลอบเข้ำเมือง เผยไทม์ไลน์ พบติดโควิด-19
“รำยกำรเรื่องเล่ำเช้ำนี้ 3 ธันวำคม 2563”
จากข่าว “กรุงเทพมหานคร ระวัง” ตรงกับข้อใด

1. ฟังหู ไว้หู
2. กันไว้ดีกว่าแก้
3. วัวหายแล้วล้อมคอก
4. จิตมนุษย์นี้ไซร้ ยากแท้หยั่งถึง
5. ผู้ดีเดินตรอก ขี้ครอกเดินถนน

9 ) ธิดา ต้องตัดสินใจเรื่องการคบหาดูใจกับ ชายเดี่ยว จึงต้องมีการหาข้อมูลโดยการฟังอย่างรอบด้าน การฟังลักษณะดังกล่าวเป็นการฟังแบบใด

1. การฟังเพื่อความเข้าใจ
2. การฟังเพื่อการวิจารณ์
3. การฟังเพื่อการตัดสินใจ
4. การฟังเพื่อการจับใจความ
5. การฟังเพื่อการตีความความ

10 ) “เมื่อฝึกกำรฟังอย่ำงลึกซึ้งมำกขึ้น เรำจะได้ยินเสียงของตัวเองในขณะที่พูดด้วย ควำมคิด ควำมรู้สึก และเสียงของเรำ จะเชื่อมเป็นหนึ่งเดียวกัน กำรพูดก็จะมีควำมคมชัด เกิดประโยชน์ในกำรสื่อสำร”
จากข้อความข้างต้นผู้ฟังมีทักษะการฟังแบบใดจึงจะสามารถฟังได้อย่างลึกซึ้ง จนสามารถเกิดการพูดที่คมชัดและเกิดประโยชน์ในการสื่อสารมากที่สุด

1. การฟังเพื่อความเข้าใจ
2. การฟังเพื่อการวิจารณ์
3. การฟังเพื่อการตัดสินใจ
4. การฟังเพื่อการจับใจความ
5. การฟังเพื่อการตีความความ

💕ท่านสามารถติดต่อเข้าร่วมกลุ่ม ข่าวสาร เพื่อติดตามผลงานและสื่อต่าง ๆ ได้ที่💕

แลกเปลี่ยนวิทยฐานะ ว.PA ข่าวสารการศึกษา สื่อการสอน By ครูตอเต่า | Facebook

เกี่ยวกับเรา

ครูตอเต่า และ krutortao.com ครูตอเต่าแบ่งปัน สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ แจกฟรี สื่อการสอน แนะนำ สื่อการสอนฟรี สำหรับครู ดาวน์โหลดไฟล์ ใบงาน ใบความรู้ สื่อออนไลน์ แบบฝึกหัด ข้อสอบ ทุกรายวิชา ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ไฟล์เอกสารฟรี ไฟล์หน้าปกฟรี บทความ เอกสารทางการศึกษา ไฟล์เอกสารประเมินวิทยฐานะ อบรมออนไลน์ แบบทดสอบออนไลน์ รายงานการรอบรม เกียรติบัตร เพื่อให้ครูนำไปใช้เป็นในการจัดการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ติดตามข่าวการศึกษา ข่าวทั่วไป อัพเดททันต่อเหตุการณ์ สอบครูผู้ช่วย แนวข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วย รวมทั้งหมดไว้ที่นี่ krutortao.com เว็บไซต์เพื่อการศึกษา และยังสามารถติดตามได้ทางแฟนเพจ ครูตอเต่า อีกช่องทาง เพื่อพัฒนาการศึกษาไทย โดยไม่แสวงหาผลกำไรแต่อย่างใด

Krutortao ครูตอเต่า เป็นเว็บไซต์ที่สร้างขึ้นมาเพื่อเผยแพร่ และแบ่งปัน ผลงานนครู สื่อการสอน หลักสูตรการอบรมออนไลน์ รับเกียรติบัตร แบ่งปันความรู้ เพื่อนำไปพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพครู โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย และไม่มีการเรียกเก็บเงินใดๆ