เผยแพร่เอกสารแจกฟรี การวิจัย เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ ประจำปี 2566

เผยแพร่เอกสารแจกฟรี การวิจัย เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ ประจำปี 2566

ตัวอย่างเอกสารการ วิจัยวิทยฐานะ

จากการศึกษาทฤษฎีการเรียนรู้ตามแนวคิดของมาร์ซาโน สรุปได้ว่า กระบวนการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพนั้นเริ่มต้นจากแรงกระตุ้นภายในจิตใจที่เกิดแรงจูงใจให้ผู้เรียนตอบสนองต่อสิ่งใหม่ เมื่อมี
แรงจูงใจแล้วจึงน าไปสู่การก าหนดเป้าหมายและขั้นตอนการคิด แล้วจึงลงมือปฏิบัติการสร้างความรู้
ให้กับตนเอง โดยผ่านกระบวนการใช้ความรู้และการคิดวิเคราะห์ ท าให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้งและ
จดจ าได้อย่างฝังลึก จนกระทั่งสามารถดึงออกมาใช้ประโยชน์ได้เมื่อต้องการ ดังนั้น การจัดการเรียนรู้
จึงควรเน้นให้ผู้เรียนเกิดประสบการณ์จากการวิเคราะห์ข้อมูลแวดล้อมจนเข้าใจได้หลักการแล้วน า
หลักการนั้นมาใช้แก้ปัญหาหรือสร้างสรรค์ผลงานต่างๆ อันจะท าให้เกิดความรู้ที่ฝังลึก ดังค ากล่าวที่ว่า
ยิ่งใช้ความรู้มากเท่าไหร่ ก็ยิ่งเข้าใจและจดจ าความรู้เรื่องนั้นมากยิ่งขึ้น

ระบบการศึกษาขาดการประเมินผลสัมฤทธิ์ในส่วนของกระบวนการเรียนรู้ ด้วยเหตุที่
ครู ผู้บริหาร และนักการศึกษาต่างๆ ไม่เมื่อมั่นในผลระยะยาวที่เกิดขึ้นจากกระบวนการคิด ปฏิบัติ
แก้ปัญหา และสร้างสรรค์ผลงาน ท าให้มองว่ากระบวนการเหล่านี้เป็นการเสียเวลา จึงลดความส าคัญ
ของกระบวนการเรียนรู้จากการปฏิบัติ แล้วหันกลับไปป้อนความรู้เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ระยะสั้น แล้ววัด
และประเมินผลลัพธ์ระยะสั้น ได้แก่ การให้ท าแบบทดสอบ การตรวจแบบฝึดหัด การตรวจผลงาน และ
การสังเกตพฤติกรรมซึ่งเป็นพฤติกรรมพึงประสงค์ในระยะสั้น เช่น ความสนใจตอบค าถาม ความตั้งใจ
ท างาน หรือความสงบเรียบร้อยในห้องเรียน ซึ่งพฤติกรรมที่แสดงออกเหล่านี้อาจเกิดจากความกลัว
ไม่ได้เกิดจากระบบการควบคุมภายในตนเองของผู้เรียนอย่างแท้จริง

นักเรียนขาดประสบการณ์ความภาคภูมิใจจากผลงานที่คิดได้ ค าตอบที่มีในต ารามัก
เป็นค าตอบที่นักเรียนไม่ภูมิใจ เพราะเป็นค าตอบที่คนอื่นคิดไว้แล้ว นักเรียนที่ตอบได้ถูกต้องก็เป็น
เพียงการจ าได้ แต่ถ้าเป็นค าตอบที่ไม่มีในต ารา เป็นค าตอบใหม่ที่นักเรียนค้นพบจากค าถามที่ท้าทาย

ขอบคุณที่มาเอกสารการวิจัยวิทยฐานะ